Atténuer - s'adapter

Le potager pédagogique du collège La Fontaine des Prés

L’engagement de tous les membres de la communauté éducative du collège La Fontaine des Prés nous a permis d’obtenir le label E3D « établissement en démarche de développement durable ». Dans ce cadre, nous avons créé notre potager pédagogique sous forme de club pour des élèves de tous niveaux, aussi bien des classes générales que de SEGPA. Ce club est animé par plusieurs professeurs et le CPIE de Senlis.

Le potager pédagogique est piloté par le WWF France et financé par l’Agence Française de Développement (AFD). La Mairie de Senlis s’est pleinement investie dans notre projet et les services techniques de la Mairie nous ont apporté du terreau. Les membres du Centre Permanent d’Initiatives pour l’Environnement de Senlis, très présents sur le terrain pour la création du potager, nous ont aussi livré une mallette pédagogique contenant des graines, des jumelles, des fiches pédagogiques.

Les élèves sont heureux de se lancer dans le jardinage et de voir pousser leurs fruits et légumes. De plus, ils apprennent les bases de la permaculture, de la biodiversité. Découvrir la nature et ses phénomènes éveille la curiosité des élèves et développe chez eux le questionnement scientifique. Les élèves de l’atelier habitat de la SEGPA ont également créé une serre.

Le potager pédagogique est un espace privilégié de coopération entre tous les élèves de l’établissement et un support de l’inclusion scolaire.

Le Conseil de la Vie Collégienne du Collège La Fontaine des Prés

La vidéo a été réalisée par les élèves du Conseil de la vie collégienne du Collège La Fontaine des Prés et porte sur le club développement durable et plus généralement sur quelques actions menées au collège dans le cadre du label E3D (établissement en démarche de développement durable).
L'objectif de ce club est double :

• La construction d’une réflexion personnelle de l'élève, sur les problématiques liées aux 3 sphères du développement durable (principalement les sphères Écologique et Sociétale).
• La mise en action à travers des projets initiés par le groupe élèves (et non par l'adulte).

Les échanges de points de vue, la coopération avec les membres de la communauté éducative et la démarche de projet qui dynamisent le club ont été reconnus comme innovant par la C.A.R.D.I.E (Cellule Académique pour la Recherche, le Développement et l'Innovation) et le collège a reçu le prix de l’Innovation par l’Académie d’Amiens en juin 2021.

Le Développement Durable c’est « Apprendre ensemble, changer ensemble ».

Atténuer / s'adapter

Le lycée Hugues Capet s'est lancé en 2020-2021, en pleine période de pandémie, dans un ambitieux programme de préservation de la biodiversité dans son enceinte en participant, en partenariat avec le CPIE de Senlis, à un appel à projet de la région Hauts-de-France ("Génération biodiversité +")

Dans ce cadre, une quarantaine d'élèves des lycées Hugues Capet et Amyot d'Inville ont participé tout au long de l'année à des actions ponctuelles et volontaires de plantations, de constructions d'abris pour petits animaux, et d'entretien des espaces végétaux. L'enthousiasme et la participation de ces élèves a, de loin, dépassé les espérances des organisateurs.

La vidéo que vous allez visionner a été réalisée le 1er février 2021. C'est une des premières actions de plantation que nous avons organisée et nos élèves, après avoir creusé de nombreux trous les semaines précédentes, ont mis en terre en une après-midi 110 arbustes et 10 arbres fruitiers, dont trois à l'école maternelle Brichebay, toute proche, avec une classe de grande section.

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